Рефлексія. Модуль 6.

Цей модуль допоміг мені з"ясувати які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання мохї учнів. Ми навчилися створювати тести і прцювати з ними.

Рефлексія.Модуль 5

У 5 модулі ми поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів. Знайшли і зберегли інтернет-ресурси, які можна використовувати  при вивченні обраної теми, обговорили, як використовуватимемо інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянулишляхи ефективного пошуку та оцінювання інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. 

Рефлексія.Модуль 4

 Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

як працювати з таблицями ЗХД;

як розробити графік оцінювання;

як правильно створювати учительську презентацію;

уточнити основні питання, аби вони відповідали навичкам 21 ст.;

як використовувати різні стратегії оцінювання;

як оцінювати важливі цілі проекту;

як відслідковувати прогрес учнів.

 Під час роботи над модулем виникали питання щодо співставлення окремих методів оцінювання та інструментів, а також доречності їхнього використання на тому чи іншому етапі роботи над проектом.

Рефлексія. Модуль 3.

 Обговорила з колегами теми для створення портфоліо, визначилася з темою для проекту. З'ясувала  вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.Навчилася ділити дітей на групи за методом "Чарівні олівці".

В результаті роботи над проектом учні з'ясовують вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; Створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

Формування в учнів навичок самостійної роботи;

 • Розвиток навичок усвідомленого аналізу;

 • Здатність самостійно робити висновки та підводити підсумки роботи; 

• Учні навчаться використовувати інтернет з метою пошуку інформації, обміну думками та розширення світогляду

Рефлексія.Модуль 2

                                         Рефлексія . Модуль 2

            Опрацювавши Модуль 2  я систематизувала свої знаання про про методи навчальних проектів: 

• Створила колекцію закладок на сайті.
• Створила  публікацію про особливості використання методу проектів.
• Здійснила пошук інтернет ресурсів, щодо навчальних проектів, розглянула "Навички 21 століття" та навички мислення вищих рівнів, які доцільно формувати в обраній навчальній темі.
• Цей модуль мені допоміг систематизувати знання про метод проектів( Метод 5-П, переваги методу проектів, умови ефективного використання).

Рефлексія.Модуль1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: ознайомитися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником; створювати папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту.